ふたつの家を行き来する子どもの、日々の整えかた

受け渡しは、出来事ではなく習慣に

いちばん難しいのは滞在中ではなく、移る瞬間です。子どもは荷物を持って、大人二人の間に立っています。そして大人はどちらも、その場でもう少し話をまとめたくなります。受け渡しが重くなるのは、たいていこれが原因です。

習慣にすると、その瞬間は小さくなります。いつも同じ場所、だいたい同じ時刻、いつも同じ二つか三つの動作。荷物を置く、上着を掛ける、何か飲む。子どもは、よい言葉よりも繰り返しのほうで早く落ち着きます。

最後の点がいちばん大切です。子どもが大人の間で情報を運び始めると、本人のものではない責任を背負うことになります。事務的な連絡は、大人どうしの直接のやり取りで完結させます。

短く、いつも同じで、静かに。退屈な受け渡しが、よい受け渡しです。

二つ目をそろえて、荷物を軽くする

重い荷物は仕方のないことではなく、直せる症状です。両方の家に置いてあるものが増えるほど、子どもはどちらの家でも「泊まりに来ている」感じから離れていきます。

• 歯ブラシ、歯みがき、シャンプーを両方の洗面所に。ポーチの中ではなく、置き場所として
• パジャマ、下着、靴下を数日分ずつ両方に
• 充電器とアダプターを両方の枕元に。これだけで最も多い言い合いが消えます
• 鉛筆、消しゴム、定規、ノートといった基本の文具を両方の机に
• 習い事があるなら、タオルと、できれば二足目の運動靴も

そうすると、荷物に残るのは本当に移動する必要のあるものだけになります。その週の学用品、常用の薬、お気に入りのもの、そして手放せないぬいぐるみ。あとはそれぞれの家にとどまります。

荷造りは、代わりにしてあげるのではなく、一緒にするのがよいと思います。小学生になれば、玄関に貼ったリストを本人が確認する形にできます。大人の手間が減るだけでなく、自分で選べなかった状況の中で、少しだけ自分で決められる部分ができます。

ひとつの予定表を、両方の家で見る

段取りの行き違いは、ほとんど同じところから生まれます。予定表がふたつあって、内容が食い違っているのです。共有の予定表ひとつのほうが、電話での確認より多くのことを解決します。

1. 1移動する日をすべて書き込みます。二週間分ではなく、学期分をまとめて
2. 2学校の予定を書き込みます。保護者会、遠足、終業式、長期休み
3. 3習い事や塾を、場所と時刻まで書き込みます。教室名だけでは足りません
4. 4通院の予定と、誰が付き添うかを書き込みます
5. 5変更は予定表の上で行います。メッセージだけで済ませないことで、正しい情報がひとつになります

年齢が上がったら、子ども自身も予定表を見られるようにします。そこで組まれているのは本人の生活であり、見通しが立つことがいちばんの支えになります。大人どうしのやり取りは、短く、日付の話に絞ります。家族の連絡が混み合う場合は家族のLINEグループを三世代で使うも参考になります。

連絡の取り決めは、見守りであって監視ではなく

子どもは、どちらの家にいても両方の親に連絡できる状態であるべきです。当たり前のようでいて、実際には言葉にされない暗黙の決まりができてしまうことがあります。

ですから、はっきり言葉にしておきます。いつ電話してもよいこと、夜に短く挨拶するのは構わないこと、そして誰も内容を見たり聞いたりしないこと。ここが、つながりと監視の分かれ目になります。

位置情報を使う場合は、両方の家で説明したうえで使います。役に立つのは移動のときです。通学路、習い事への行き帰り、そして子どもが自分でふたつの家を移動する日。相手の家での生活を見るためのものではありません。Be Closer は無料でダウンロードでき、13言語に対応し、最大95%の精度で表示しますが、実際に働いているのは取り決めのほうで、アプリではありません。

具体的な確認の手順は家族の位置情報を誰が見られるかと位置情報履歴の保存期間にまとめてあります。

ふたつの家は、違っていてよい

両方の家をそろえようとする方は多くいます。同じ就寝時刻、同じ画面のルール、同じ生活の流れ。気持ちはよく分かりますが、たいてい続きません。

子どもは違いによく順応します。こちらでは金曜に外食があり、あちらでは土曜の朝が早い。これは矛盾ではなく、単にふたつの場所です。大切なのは、それぞれの家の中で流れが安定していることで、家どうしが同じであることではありません。

• 本当にそろえるのは少しだけ。学校がある日の就寝時刻、体調を崩したときの対応、薬のこと
• それ以外は違っていてよく、いちいち触れないこと
• 子どもの前でもう一方の家を評価しないこと。何気ない一言も含めて
• 本当に大事な決まりは、子どもを通してではなく大人どうしで話すこと

移った直後の数時間

着いた直後に、口数が減ったり、機嫌が悪くなったり、逆に甘えたりする子は多くいます。これは何かがうまくいっていない印ではありません。ふたつの環境の間にある、ごく普通の移行です。二十分で収まる子もいれば、半日かかる子もいます。

役に立つのは静かな入りかたです。着いて、何か食べて、もう一方の家のことは聞かない。話したいときには自分から話します。そしてそれはたいてい、片づけの最中や車の中で、聞かれていないときに始まります。

引っ越しや転校が重なった時期は、慣れるまでにもっと時間がかかります。実際に役立つことは引っ越し後の子どもの気持ちにまとめてあります。

数か月ごとに、静かに見直す

春によかった仕組みが、秋にも合うとは限りません。進級して時間割が変わり、習い事の曜日が動き、大人の勤務も変わります。ですから、三か月に一度くらい、短く振り返る時間を意識してつくります。

1. 1うまくいっていて、そのまま続けたいこと
2. 2荷物が重くなっている場面と、二つ目を用意できるもの
3. 3いつも予定表への記入が遅れてしまう予定
4. 4圧をかけずに聞いたときに、子ども自身が言うこと

最後の質問がいちばん役に立ちます。子どもの答えは、驚くほど実際的です。こちらに何日いたいという話はあまり出てきません。運動靴が正しい場所にあってほしい、玄関で言い合いをしないでほしい、という話が出てきます。

完璧である必要はなく、見通しが立てばよいのです。ふたつの家を行き来する子どもを本当に支えるのは、そこです。